Para empezar, en este apartado comparte información y materiales que propicie un ambiente amable para abrir el tema y entrar con más facilidad a la lectura del libro. Es muy importante que los lectores cuenten con el apoyo del profesor y/o la compañía de familiares para contextualizar los diferentes contenidos informativos y literarios de la obra.

Estas son actividades que el maestro y/o acompañante puede realizar durante  la lectura, al terminar capítulos claves en el desarrollo de la historia o cuando lo considere conveniente. Permite hacer una pausa para conocer el vocabulario desconocido, hacer énfasis en personajes y momentos de la historia.  Estas propuestas buscan compartir las experiencias vividas por los participantes: la evocación de deseos, sus reflexiones; la manera en que se aborda el tema y la valoración del texto como obra literaria, su trama y sus personajes, todo ello con el fin de que cada lector enriquezca la comprensión de su lectura, a partir de la exposición de distintos puntos de vista. 

Tiene como objeto estimular a los lectores  para que, a partir de la lectura, creen textos propios como historias, cartas, poemas y canciones. Plasmen las ideas en el papel, a través del dominio de la redacción y del goce de la creación literaria, permite organizar el pensamiento, volver a vivir las propias experiencias y comunicarlas a otros. Así como para profundizar en algunos aspectos de la trama, abordando desde distintos puntos de vista el tema central u otros transversales de la obra; releer pasajes desde diferentes perspectivas; vincular esta obra con otras lecturas realizadas con anterioridad y relacionarla con otros textos.

La manera de contar pictocuentos, además de ser divertida, permite jugar con la historia y leerla y releerla de múltiples formas. Esta propuesta para la lectura inicial tiene como objetivo estimular la imaginación y generar ideas; despertar la curiosidad científica y propiciar el encuentro con la investigación, la reflexión y el conocimiento, impulsando de manera integral el desarrollo de las competencias lingüísticas o habilidades básicas de comunicación comprendidas en los binomios escuchar hablar, leer-escribir (Guía para disfrutar y comprender la lectura, Editorial Santillana)

¡Qué tal si ahora el acompañante lee la historia en voz alta y en el momento que aparezca un personaje l@s niñ@s lo dibuja en el cuaderno!

Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.

Este libro invita a reflexionar con l@s niñ@s sobre la importancia de emplear el tiempo libre en hacer cosas útiles y divertidas ayudando a los demás.